Quando procurar auxílio psicopedagógico?

Muitas vezes, às famílias chegam ao consultório, sem saber o real motivo de estar ali. Então, quando procurar um Psicopedagogo?

Há inúmeros fatores que ocorrem durante o processo de aprendizagem de todos os seres humanos. Estes podem ocorrer normalmente ao longo da vida, ou, apresentarem algumas barreiras, que consequentemente causarão dificuldades ao aprender.

Sendo assim, quando sei que devo procurar por um profissional da Psicopedagogia?

O ingresso na escola é um período muito importante e essencial na vida de qualquer indivíduo. Ao longo da carreira escolar, o essencial é observar o comportamento e desenvolvimento da criança e/ou adolescente.

Não há uma causa específica a ser citada, afinal, cada sujeito é único, com suas potencialidades, sentimentos e necessidades. O que cabe a família é estar atento caso ocorram algumas dificuldades e/ou obstáculos ao aprender.

O Psicopedagogo deve ser procurado, quando se apresentam sintomas, que podem se manifestar de diferentes maneiras, dentre eles, podemos citar:

• ·         Falta de interesse em ouvir histórias;
• ·         Dificuldade de seguir rotinas;
• ·         Atraso no desenvolvimento global;
• ·         Dificuldade de adaptação;
• ·         Inversão de letras; Sílabas ou palavras;
• ·         Adição ou emissão de sons;
• ·         Leitura e escrita lenta para a idade;
• ·         Letra ilegível;
• ·         Desorganização geral na folha (falta de orientação espacial;
• ·         Falta de concentração, Atenção e memória;
• ·         Baixo rendimento escolar;
• ·         Atraso na entrega de trabalhos escolares;
• ·         Repetência;
• ·         Desmotivação e falta de interesse nos estudos.

Este são apenas alguns sintomas de um conjunto que podem indicar que a criança precisa de ajuda.  Quanto mais cedo os pais e professores perceberem a manifestação destes obstáculos ao acompanhar a turma, ou até mesmo se uma dúvida surge a respeito do desenvolvimento dos filhos, é indicado buscar uma opinião profissional para esclarecer, apoiar e ajudar a família através de uma Avaliação Psicopedagógica, caso necessário.

Evitem que a situação fique mais difícil ou deixe o sujeito ansioso, nervoso ou com a autoestima baixa quando se trata de aprender, estender a procura, pode resultar em maiores obstáculos e dificuldades, sendo mais difícil reverter o caso.

Vale a pena ressaltar, que aprender vai muito além apenas do ambiente escolar e dos conteúdos que estes ofertam. De acordo com Piaget (1990) aprender é uma construção contínua, comparável à edificação de um grande prédio que, na medida em que se acrescenta algo, ficará mais sólido, ou à montagem de um mecanismo delicado, cujas fases gradativas de ajustamento conduziriam a uma flexibilidade e uma mobilidade das peças tanto maiores quanto mais estável se tornasse o equilíbrio.

 

Obs: Imagem meramente ilustrativa, não fazendo parte do banco de imagens das Psicopedagogas

 

Roberta Valenza Janiski

Pedagoga e Psicopedagoga

 

Thamyres Fernanda Bondan

Pedagoga e Psicopedagoga